Domingo en fuego

Llamadas : Es viernes, estoy merendando, suena el teléfono. “Hola, Lu! Como te cuesta agarrar el teléfono, eh” me dice mi abuela en tono juguetón del otro lado de la línea, le contesto que hablamos hace apenas tres días, a lo que ella replica que le parece una eternidad.  La llamada dura una media hora -teníamos mucho de que hablar con tantos días incomunicadas-. Sábado:  Son alrededor de las cuatro de la tarde, marco el único número fijo que sé, me contesta una voz dormida que apenas dice “¿hola?”, es mi abuelo, mi llamada interrumpió la siesta que estaba tomando, lo que me hace sentir un poco mal, pero que él me asegura que esta bien, que no me preocupe, que ya durmió lo suficiente.  Hablamos poco tiempo pues siento que sigue cansado y sospecho que cuando la llamada termine volverá a la cama e intentará dormir otra vez. Domingo: Mientras estamos almorzando suena el teléfono. Mi padre se levanta de la mesa y atiende. “Hola suegra” dice, habla un rato y lo escucho

Luego de leer el cuento “Subjuntivo” de Juan Sasturain escribo aquí una nota de lectura. Para empezar, el cuento esta narrado de forma subjuntiva, lo que hace que, de cierta forma, el lector se sienta un poco como protagonista de la historia.  En el cuento se relata como una persona se despierta en un cuarto que no reconoce, y además, no recuerda nada, solo siente un leve dolor. Mi primera hipótesis es que tiene amnesia, y que está en un hospital. A medida que el cuento va avanzando, el protagonista va viviendo experiencias desconocidas pero que no cuestiona, solo deja dócilmente que le sucedan. Aquí mi hipótesis se modifica un poco, me hace preguntarme por qué tiene esa postura tan sumisa, por qué no duda de nada y no cuestiona a nadie. Luego lo introducen a subjuntivo, un hombre que le entrega un sobre con una foto y le dice que investigue quienes son los que aparecen en ella y por qué están ahí, y así lo hace.  Acá mi hipótesis vuelve a flaquear: ¿quién es este hombre?

Miércoles: Son las cinco. Voy al teléfono fijo y marco el número de la casa de mis abuelos, contesta mi abuela, escucho su voz cansada, hoy estuvo pintando me cuenta. Hablamos de eso y nos ponemos al día. Jueves: Es el mediodía, estoy leyendo un apunte, suena el teléfono: es mi abuela. Me cuenta que por fin terminaron de pintar. La escucho contenta. De fondo mi abuelo grita un “¡te extraño Lu!” Charlamos unos quince minutos, el hambre me hizo ponerle fin a la llamada. Viernes: ¡Ya son las diez! El día se me pasó muy rápido, olvidé llamar a mis abuelos... Sábado: Once y media me despierta el sonido del teléfono... “Lu, ¡hoy pueden salir tus hermanas a caminar!” Me recuerda mi abuela. Le agradezco el llamado y le corto rápido, sigo un poco dormida. Domingo: Mamá prepara un guiso de lentejas que prácticamente me obliga a llamar a mi abuelo. Contesta él, le espeto: “¡Extraño tus lentejas, abuelo!”. Escucho que se ríe y a mi abuela diciendo “llegué a escuchar lo

En estas tesis, Piglia se quiere centrar en el final de los cuentos, inspirado en Borges y su capacidad de concluir una texto con ambigüedad, sorpresa, pero con un cierre inevitable. Cuenta que para él los principios son difíciles pero los finales son obvios en un sentido, involuntarios. Los principios pueden parecer torpes, ridículos, pero a medida que se llega al final todo va tomando forma, cuerpo y se concluye en un final certero, casi premeditado. Hay una historia que él cree puede ser vista como una fantástica síntesis de la conclusión de un relato, en la cual la obra se cierra al revés, hay una expectativa  y la solución es inversa a lo que el sentido común va a esperar que pase. La solución puede ser vista como una paradoja pero no siempre lo es (como en este caso). Piglia se pregunta cómo hubiera concluido Kafka a la historia anterior, siendo él un maestro en el arte de los finales infinitos y todas las dudas que nos hubieran quedado frente al final que él hubiera propuesto

Los siguientes son tres microrrelatos de tres géneros distintos en continuación del microcuento “ Fe ”: Escuchó un “perdón” en su cabeza     acompañado del sonido del mar y mucho viento.   Logró entender lo que había sucedido cuando la migraña lo azotó, seguida de escalofríos y la sensación de ahogo. Su conexión se había roto. (Fantástico). “Ya no recibo tus mensajes a través del viento... ¿Por qué lo hiciste? No logro entenderlo, nadie sospechaba de lo nuestro.(...)” (Fragmento de carta). Puedo verte, yéndote a dormir con los ojos hinchados, despertándote con lágrimas en tus mejillas.  Espero sepas, que lo hice para protegerte y aquí espero paciente por ti.  Te amo por siempre. (Maravilloso).

El narrador condiciona y regula la información y decide de qué modo le hará conocer al lector el mundo que se está construyendo en el relato. A veces, estaremos frente a un narrador “ que lo sabe todo ”, en ocasiones, incluso, el narrador hará especialmente ostensible su presencia haciéndole saber al lector que domina el discurso, qué él decide cuándo, cómo y qué contar de la historia. Esta omnipresencia del narrador, sin embargo, no siempre implica omnisciencia , el narrador puede manifestar que no tiene toda la información y solo está suponiendo algunas de las cosas que narra. En el otro extremo, está el narrador que oculta su presencia e intenta alejarse del discurso y de los personajes sin emitir opinión alguna, para que el relato parezca estar narrándose a sí mismo. Este narrador solapado le confiere a su discurso mayor objetividad . Si el narrador es el protagonista de la historia, al contrario, el relato se carga de la subjetividad propia de este personaje , en tanto pr

“El monje tenía razón” pensó mientras cerraba el libro. Tomó una bocanada de aire, cerró los ojos, le susurró un “perdón” al aire y se lanzó al mar.

Luego de ver el video “Monje- ayuda de escritorio”   se nos asignó la tarea de reflexionar sobre su contenido y hacer un breve comentario acerca de algún momento de nuestras vidas en el que hayamos sido asombrados por un primer encuentro con un medio o una forma de comunicación. Después de pensarlo un tiempo, me acordé de la primera vez que tuve que realizar una presentación en el programa “Prezi” y cómo quedé  maravillada con las distintas posibilidades que tenía a la mano para crear una estupenda y para nada aburrida clase de Literatura en cuarto año de la secundaria. Debo decir, sí, me costó un poco “agarrarle la mano”, pero luego de recibir una pequeña clase introductoria al mundillo de las presentaciones en Prezi por parte de la profesora y también la ayuda de dos amigas, ya estaba completamente lista para armar la mejor y más cautivante lección sobre Borges de todo el curso.* *Tal vez no haya sido la mejor ni la más cautivante lección sobre Borges del curso, tal vez,

Esta mañana leí el cuento "Funes, el memorioso" que aparece en Artificios , la segunda parte de Ficciones , libro escrito por Jorge Luis Borges, publicado en 1944. Muy resumido, en el cuento Borges habla de un joven que conoció y vio no más de tres veces en Uruguay. En su primer encuentro, Borges corría con su primo y en la dirección contraria lo hacía este muchacho. El primo de Borges le pregunta la hora y el joven sin dudar le contesta que faltan cuatro minutos para las ocho. Años después Borges vuelve a Uruguay y se entera que Funes sufrió un accidente que lo dejó inmóvil, al tiempo, recibe una nota del joven pidiéndole unos libros de latín que se enteró que él tenía y un diccionario. Borges, desconcertado, le envía los libros que él considera más difíciles. Unos días después Borges debe regresar a Argentina entonces va a la casa de Funes para pedirle sus libros devuelta. Apenas entra en la habitación completamente a oscuras del muchacho lo escucha hablar un latín per

En esta primer entrada me voy a dedicar a realizar algunas anotaciones, tal vez hacer una síntesis, del texto Historia, relato y narración (p. 4)  del cuadernillo Narración  para así ayudarme a comprenderlo y poder estudiarlo en un futuro. Aquí va: Historia , relato y narración son tres aspectos de lo narrativo que configuran un objeto complejo. Para tratar de comprenderlo creo que primero debemos entender el significado de cada concepto: La historia  es lo que se narra, es decir,  el conjunto de acontecimientos reales o ficticios que constituyen la materia del discurso. El relato es el enunciado narrativo: un cuento, una novela, un manual de historia, una nota periodística, etc. Es decir, es un texto en el cual se cuenta una historia. La narración  es el acto de enunciación que da origen al relato, es aquí   en donde   se unen historia y relato. La narración, en tanto acto de enunciación, se da en una circunstancia de espacio y tiempo específica y necesita de dos part